Convencionalmente nos referimos à globalização como um fenômeno de ordem econômica e comercial, desprezando sua essência transformadora do tempo, espaço e percepção. Mais que produtos e serviços, esse fenômeno nos apresenta hábitos, conceitos e estilos que incorporados ao cotidiano modificam nossa visão e apreensão do mundo.
A expansão geopolítica e a nova ordem econômica mundial, evidenciadas nas organizações, demandam tecnologias e alternativas relacionadas à comunicação, que por sua vez requerem uma nova representação de indivíduo e trabalhador. O mercado mundial – exigente, crítico e seletivo - impõe para os profissionais a necessidade de um perfil múltiplo de competências.
Neste contexto de competição universal, o capital humano e o capital intelectual tornaram-se competências essenciais das organizações, revelando a necessidade de alternativas para democratização e intercâmbio de informações e conhecimentos, considerando a redução da interação física e a otimização do tempo.
Em um cenário propício, a EAD ressurge com um novo formato, mediatizada por tecnologias da informação e da comunicação, transformando os métodos de ensino, agora voltados para o trabalho. Repaginada e relacionada aos progressos econômico e intelectual, a EAD traz a possibilidade de democratização do ensino através de comunidades virtuais de aprendizado, formais ou informais, contribuindo significativamente para um aprendizado contínuo, capaz de desenvolver, além de habilidades e competências, cidadãos mundiais.
Promovendo o ajustamento cultural, a concepção e a ampliação de práticas condizentes com a extensão das fronteiras, a EAD potencializa ações de forma a conceber o alcance dos objetivos organizacionais e individuais, tornando-se facilitadora em um processo irreversível, promovendo a ação local a partir de um pensamento global.
Temos agora a demanda pela democratização (aí esta uma questão polêmica).
A expansão geopolítica e a nova ordem econômica mundial, evidenciadas nas organizações, demandam tecnologias e alternativas relacionadas à comunicação, que por sua vez requerem uma nova representação de indivíduo e trabalhador. O mercado mundial – exigente, crítico e seletivo - impõe para os profissionais a necessidade de um perfil múltiplo de competências.
Neste contexto de competição universal, o capital humano e o capital intelectual tornaram-se competências essenciais das organizações, revelando a necessidade de alternativas para democratização e intercâmbio de informações e conhecimentos, considerando a redução da interação física e a otimização do tempo.
Em um cenário propício, a EAD ressurge com um novo formato, mediatizada por tecnologias da informação e da comunicação, transformando os métodos de ensino, agora voltados para o trabalho. Repaginada e relacionada aos progressos econômico e intelectual, a EAD traz a possibilidade de democratização do ensino através de comunidades virtuais de aprendizado, formais ou informais, contribuindo significativamente para um aprendizado contínuo, capaz de desenvolver, além de habilidades e competências, cidadãos mundiais.
Promovendo o ajustamento cultural, a concepção e a ampliação de práticas condizentes com a extensão das fronteiras, a EAD potencializa ações de forma a conceber o alcance dos objetivos organizacionais e individuais, tornando-se facilitadora em um processo irreversível, promovendo a ação local a partir de um pensamento global.
Temos agora a demanda pela democratização (aí esta uma questão polêmica).
Imagem: Getty Images
2 comentários:
Tudo na vida tem dois lados. Como a globalização e as telecomunicações. Dois aspectos que deveriam libertar pessoas com seu aperfeiçoamento estão quebrando apenas as correntes ligadas ao capital. Ou seja, as pessoas continuam presas a suas origens econômicas.
Oi, Daniela!
Legal o seu blog, muito bom!
Obrigado pelo comentário. Realmente, ter uma boa comunicação, seja interna ou externa, é fundamental para o sucesso de uma empresa.
Fique à vontade para comentar mais, ok?
P.S.: És linda!
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